Školní metodik prevence a kariérový poradce

Mgr. Hohlbergerová Dana

- Kariérový poradce a zástupkyně školy

tel.: 266 724 457, 721 012 579
e-mail: hohlbergerova@sslvt.cz

Konzultační hodiny:

ŠPP každou středu 08:35 - 09:40

Sudý týden: st 07.50 - 08.55 KP

Lichý týden: st 07.50 - 08.55 KP  

Žádám o domluvení schůzky předem telefonicky nebo emailem.                  

V případě závažných problémů je osobní konzultace možná po individuální dohodě kdykoliv.

Mgr. Markéta Kumprechtová

tel.: 266 724 467
e-mail: kumprechtova.m@sslvt.cz

Konzultační hodiny:

čtvrtek sudý 11:40 - 12:20

čtvrtek lichý  11:40 - 12:20

Možnost konzultace či poradenského rozhovoru je i v době konání porad ŠPP, tj. každou středu od 9:00 do 9:40.

Rodiče si konzultace a pohovory sjednávají předem telefonicky, žáci mohou přijít za metodikem prevence během konzultačníh hodin.

V případě závažných problémů (zvláště pokud se žák cítí ve škole ohrožen či jakkoli jinak nekomfortně) je osobní konzultace možná po individuální dohodě kdykoliv.

Standardní činnosti metodika prevence na naší škole:

• Vykonává činnosti metodické, koordinační, informační a poradenské.
• Zpracovává a podílí se na realizaci Minimálního preventivního programu pro školu.
• Metodicky vede činnost pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů.
• Koordinuje spolupráci školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence sociálně patologických jevů.
• Zajišťuje odborné besedy a kluby v rámci prevence sociálně patologických jevů.
• Poskytuje informace v oblasti prevence sociálně patologických jevů žákům i jejich zákonným zástupcům.
• Sleduje a koordinuje integraci žáků – cizinců, prioritou je prevence rasismu a xenofobie.
• Monitoruje klima ve třídách a případné problémy či rizika řeší ve spolupráci se školním psychologem a výchovným poradcem. 
• Kontaktuje odpovídající odborné pracoviště v případě akutního výskytu sociálně patologických jevů na škole.
• Vede písemné záznamy umožňující doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence, především navržená a realizovaná opatření.

Standardní činnosti kariérového poradce

• Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků, tj. zejména:
  a) koordinace mezi hlavními oblastmi kariérového poradenství - kariérovým vzděláváním a diagnosticko-poradenskými činnostmi zaměřenými k volbě vzdělávací cesty žáka
  b) základní skupinová šetření k volbě povolání, administraci, zpracování a interpretaci zájmových dotazníků v rámci vlastní odborné kompetence a analýzy preferencí v oblasti volby povolání žáků
  c) individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti (ve spolupráci s třídním učitelem)
  d) poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků (ve spolupráci s třídním učitelem)
  e) spolupráce se školskými poradenskými zařízeními (poradna, centrum) a středisky výchovné péče při zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy
  f) zajišťování skupinových návštěv žáků školy v informačních poradenských střediscích úřadů práce a poskytování informací žákům a zákonným zástupcům o možnosti individuálního využití informačních služeb těchto středisek.
• Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky.
• Zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb (vstupní a průběžné) a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
• Příprava podmínek pro integraci žáků se zdravotním postižením ve škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků.
• Poskytování služeb kariérového poradenství žákům/cizincům se zřetelem k jejich speciálním vzdělávacím potřebám.

Omlouvání absence

• Apelujeme na minimalizování absence.
• Pravidla pro omlouvání absence žáků jsou detailně popsány ve Školním řádu.
• Buďte důslední při doplňování probrané látky po absenci studenta.
• Omlouvání nepřítomnosti žáka ve vyučování je plně v pravomoci jednotlivých pedagogických pracovníků podle následujících pravidel kratší absence (nejdéle 2 dny) - omlouvá zákonný zástupce (uvede důvod,délku a podpis). Doporučujeme lékařské potvrzení.
• Neakutní lékařské vyšetření a ošetření si je povinen žák zajistit mimo dobu vyučování
• Na nutné ošetření bude žák uvolněn na dobu nezbytně nutnou.
• Dlouhodobá absence – potvrzení od lékaře, popř. jeho tel. číslo pro ověření; oznámit telefonicky škole do 3 dnů
• Rodinné důvody – požádat o uvolnění 3 dny předem
• Uvolnění studenta na delší dobu (sportovní soustředění, rekreace apod.) - 14 dní předem; povoluje pouze ředitel školy
• Omlouvání absence ihned po příchodu do školy, nejpozději do 3 prac. dnů, jinak je absence považována za neomluvenou.
• Svévolné pozměňování záznamů v omluvném listu nebo falšování podpisů jiných osob bude považováno za závažné porušení školního řádu. 

PODMÍNKY ODLOŽENÉ KLASIFIKACE

V případě, že absence žáka v určitém předmětu za dané pololetí bude vyšší jak 25 %, nemusí pedagog žáka za dané pololetí klasifikovat a žák vykonává zkoušku k doplnění klasifikace z látky za celé pololetí.

ZÁSADY EFEKTIVNÍHO UČENÍ

• Každý den v týdnu si stanovte pravidelný čas, kdy se budete učení věnovat. Příprava by neměla začít hned po návratu ze školy.
• Neměli byste se například učit s plným žaludkem, v přetopené místnosti apod. K učení zvolte takové místo, kde se vám daří lépe koncentrovat. Je dobré se vyvarovat každého zbytečného hluku.
• Vždy je dobré začínat nejméně náročným, oblíbeným předmětem a dále je vhodné řadit ze sebou předměty co nejméně příbuzné (matematika, literatura, chemie, dějepis).
• Při horší koncentraci pozornosti a únavě doporučujeme kratší doby souvislého studia (20 až 30 minut) oddělené přestávkami (stačí 3-10 minut).
• Důležitější než délka učení je pravidelné opakování.
• Co si nemůžete zapamatovat si nějakým způsobem zvýrazněte - např. barevné zobrazení, použití velkých písmen apod.
• Při učení se nové nebo rozsáhlejší látce, např. při opakování, je vhodné projít velmi zhruba nejprve celou látku a potom ji rozdělit do menších úseků. V každém úseku pak najděte hlavní myšlenku a nahlas si ji zformulujte.
• Při studiu cizích jazyků dodržujeme zásadu bez učení slovíčkům ani den. Nejsou-li nová, opakujte si alespoň stará. Učte se vždy jednak k českému slovu cizí, ale i k cizímu český význam. Slovíčka nejen čtěte a vyslovujte nahlas, ale i pište, abyste si dobře zapamatovali jejich často odlišnou mluvenou a písemnou formu.

Užitečné odkazy

Nová maturita
Cermat – Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání
SCIO – vzdělávání pro budoucnost

VysokeSkoly.cz – Informace pro správný výběr vysoké školy
Kam po maturite.cz
Najdi VŠ.cz
Tutor
Gaudeamus
Vejška.cz
Infoabsolvent – Informační systém o uplatnění absolventů škol na trhu práce
Atlas školství
Vysoké školy – vysokeskoly.com
Vyšší odborné školy – vyssiodborneskoly.com

Úřad práce České republiky
Integrovaný portál Ministerstva práce a sociálních věcí
Úřady práce a volná místa v ČR
ISTP – Integrovaný systém typových pozic
Průvodce světem povolání (PSP)

Práce.cz
jobs.cz
PRÁCE v PRAZE – nabídky práce Praha a okolí
Grafton Recruitment
Profesia
MONSTER